À propos de la revue
Comité de rédaction et comité scientifique
Politique d'évaluation
Politique éditoriale (gouvernance, évaluation et libre accès)
Instructions aux auteurs et aux autrices
Politique linguistique du Grenier des savoirs
Politique d'intégrité scientifique et de lutte contre le plagiat
Volume 2, numéro 1 - 2022 : Interculturalité, contemporanéité et interdisciplinarité en action : vision plurielle
Présentation
Les « clubs culturels » au Burundi : mémoires et revendications culturelles dans le contexte de sortie de crises identitaires
Geste et corruption : aspects transculturels de la représentation d’un phénomène
Le roman de la diaspora africaine contemporaine : l’intergénéricité en question
Quelques aspects de l’interculturel dans « Cœur de femme d’Adamou Kantagba » et « Le Mal de peau » de Monique Ilboudo
Interculturel et pédagogie des langues étrangères : cas du français et de l’anglais dans les écoles des camps de réfugié-e-s congolais-e-s de Musasa et Kinama au Burundi
La perspective interculturelle en classes de FLE du 4e cycle de l’école fondamentale au Burundi : état des lieux
La place de l’approche interculturelle en classe de français langue étrangère au Burundi : cas du cycle post-fondamental
Enjeux de la qualité des acteurs et actrices de l’éducation dans une perspective de Laudato si’
VARIA
Paramètres psychopédagogiques à l’épreuve de l’enseignement des langues maternelles au Cameroun. Quels impacts et quels rendements?
L’enseignement-apprentissage des langues nationales à l’épreuve de la diversité sociolinguistique : le poids des représentations sociales
Volume 1, numéro 1 - 2020 : VARIA
LINGUISTIQUE
Représentations et pratiques langagières plurilingues des jeunes tunisien·ne·s
Commission nationale pour la promotion du bilinguisme et du multiculturalisme au Cameroun : un dérivatif ou une aubaine?
Vers une dynamique des pratiques lexicographiques bilingues des langues africaines/langue française : le DITFA à l’épreuve de la lexicologie explicative et combinatoire
Temps, aspect et mode (TAM) : le cas du baoulé walèbo
LITTÉRATURE
Ethopoétique féministe et modélisation de la femme africaine dans "Le Féminin humain. Pensées poétiques et éthiques des vies de femme" d’Alice Salomé Ngah Ateba
De la contribution de l’ironie à la construction du monde inversé dans le roman de la diaspora africaine contemporaine
Les symboles traditionnels bambaras dans "Ségou" de Maryse Condé
La mémoire familiale, un ancrage à l’histoire : entre témoignage et héritage dans "Le Fou", "Les Cigognes sont immortelles" d’Alain Mabanckou et "Empreinte de crabe" de Patrice Nganang
Notes sur l’itinéraire douloureux de Bardamu, personnage central du roman "Voyage au bout de la nuit" de Louis-Ferdinand Céline
DIDACTIQUE
Stratégies pour une intégration effective de la métalangue dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais au Burundi
Les questionnaires d’examen de français : qu’évaluent les enseignant·e·s burundais·es?
L’impact des situations d’intégration sur les résultats des élèves marocain·e·s
Appels à contribution pour les dossiers thématiques
Appel volume 3, numéro 1 : « L’enseignement bi-plurilingue du français en Afrique et le développement durable »
Appel volume 2, numéro 1 : « Interculturalité, contemporanéité et interdisciplinarité en action : vision plurielle »
Appel hors-thème - volume 1 - 2020
Partenaires de la revue
La revue MASHAMBA. Linguistique, littérature, didactique en Afrique des grands lacs est sous licence Creative Commons CC BY-SA 4.0, disponible en ligne, en format PDF et, dans certains contextes, en version imprimée.
2630-1431
